«Учитесь писать правильно»

Автор 15/06/2013 | 1 Комментарий | Просмотров: 101

Педагог с 35-летним стажем о современных детях и важности русского языка и литературы

Совсем недавно выпускники школ сдавали ЕГЭ. Сегодня известны результаты экзамена по русскому языку. В школе № 16 лишь один ученик набрал 95 баллов из 100 возможных, остальные ребята — меньше. Но Валентина Рыкова, учитель русского языка, довольна: средний балл в классе составил 71,5.

Валентина Александровна на уроке русского языка – объясняет правила написания глаголов. Фото: Сергей Лефлер, "ВК"

Валентина Александровна на уроке русского языка – объясняет правила написания глаголов. Фото: Сергей Лефлер, «ВК»

 

Валентина Рыкова проработала педагогом более 35 лет. Сегодня она трудится в школе № 16. Коллеги ее уважают, а ученики и родители еще и безумно любят. Можно, не скромничая, сказать, что в этой школе русский язык — один из любимых предметов у детей. Валентина Александровна поделилась своими мыслями о трудностях и проблемах преподавания русского языка.

— Валентина Александровна, расскажите немного о себе, как вы попали в Карпинск?

— Ну что сказать, я родилась и выросла в Карпинске. После окончания восьми классов поступила в Серовское педагогическое училище. Далее поступила в государственный педагогический институт. Затем, проработав три года по распределению в городе Бакал Саткинского района Челябинской области, мы с мужем вернулись в Карпинск. Где я до сих пор проживаю и учу детей русскому языку и литературе.

— А почему вы стали учителем именно русского языка и литературы? Что повлияло на ваш выбор?

— Учителем я хотела быть всегда, о другой профессии никогда и не думала, правда, сначала мечтала стать учителем начальных классов. Русский язык и литература появились в моей жизни, можно сказать, случайно — на четвертом курсе училища нам предложили выбрать один из двух профилей: русский или математика. Я выбрала русский язык потому, что еще на практике отдавала предпочтение этому предмету. А после окончания училища мне предложили поступить на филологическое отделение, где готовили учителей русского языка и литературы. Вот так.

— Что для вас значит — быть учителем?

— С помощью своего предмета я помогаю ученикам адаптироваться в жизни — быть грамотным, то есть быть конкурентоспособным. Потому что грамотный человек, на мой взгляд, может большего добиться в жизни.

— Валентина Александровна, согласны ли вы с тем, что учителям старшего поколения трудно понять современную молодежь?

— Для меня такой проблемы нет. Мир меняется, люди меняются, и я считаю, что это хорошо. Понимать современную молодежь мне помогли мои собственные дети и внуки, мне всегда хотелось быть для них не только мамой и бабушкой, но и другом. Уверена, у меня это получилось. Конечно, я не всегда разделяю точку зрения своих учеников, если с чем-то не согласна, то пытаюсь объяснить со своей точки зрения, что это неправильно или неприемлемо. Впрочем, бывают моменты, когда я соглашаюсь с позицией учеников.

— Если проводить параллель между разными поколениями — вам было проще общаться с детьми двадцать лет назад или сейчас?

— Однозначно, легче с нынешними, потому что у меня появился опыт. Во-вторых, у нас общество изменилось, раньше даже литература по-другому преподавалась — социалистический реализм сильно ограничивал, рамок в обществе было много. Изучалось лишь то, что входило в утвержденную программу обучения. Считаю, что обучение было немного политиризировано. И дети, и учителя были «зажаты» в своих мнениях, но тогда всем так приходилось жить. Сегодя и я, и мои ученики свободны в оценках произведений, которые мы изучаем. Но с другой стороны раньше было больше читающих детей…

— А как заставить детей полюбить чтение?

— Конечно, учитель должен решать эту проблему, но вот, к сожалению, не всегда это получается. Ведь главная задача педагога — увлечь, заинтересовать ученика, а это сложно. Причиной тому занятия, которые заменили чтение. Сначала это было телевидение, а теперь — интернет….

— Валентина Александровна, а как вы пытаетесь привлечь детей к чтению? У вас есть свои секреты?

— На уроках я зачитываю вслух самые интересные отрывки из произведений, которые потом мы все вместе обсуждаем. Устраиваю зачеты, даю задания сделать проекты по произведениям еще до того, как мы будем проходить данное произведение. Мои дети понимают, что, не читая, они проживают лишь одну жизнь, а читая — большое множество. Ведь мы изучаем чужой опыт, который в дальнейшем может пригодиться. Иногда бывает, что человеку нужно сделать свой нравственный выбор и, не имея своего опыта в этой ситуации, он может опереться на опыт литературного героя.

— Как вы думаете, в чем причина повальной безграмотности в России? Иногда с ошибками пишут люди, имеющие не одно высшее образование…

— Это опять вопрос о нежелании читать. Русский язык и литература связаны. Можно знать, как правильно пишется слово, зная правила, но ведь можно и просто запомнить визуально, как оно пишется. Очень часто сталкиваюсь с тем, что ошибки допускают люди, занимающие руководящие должности. Порой их ошибки такие, которые мы изучаем в пятом классе…

— А есть ли среди ваших ребят те, кем вы особенно гордитесь?

— Конечно. Из выпускников прошлого года это Маша Якимова и ее однофамилица Ксения — обе часто были призерами многочисленных олимпиад. Маша является лауреатом губернаторской премии, а Ксения набрала на ЕГЭ по русскому языку 98 баллов. Моя нынешняя выпускница Катя Кобцева представляет Карпинск на «Императорском бале» в Екатеринбурге. Для того, чтобы на него попасть, нужно было написать сочинение и пройти конкурс из всех присланных работ со Свердловской области. Выбрали всего 100 работ и произведение нашей Кати попало в число лучших.

Маша Якимова о любимом учителе

— Мне всегда нравилось бывать на уроках русского и литературы, которые вела Валентинна Александровна. Каждый раз на ее уроке я узнавала что-то новое. Она всегда ждала нас с новыми заданиями, интересным материалом, подходила к делу с трепетом и ответственностью. Безусловно, мы не могли относиться по-другому к ее предмету, она всегда много давала, и мы старались отвечать тем же.

1 Комментариев

  1. Алексей Михайлович:

    Быть конкурентоспособным — это значит войти в постоянный конфликт и борьбу всех со всеми. Это западный тип мышления.В русском понимании совсем другая концепция — совместный труд на благо всех и каждого!Поэтому, проблема современного образования , на мой взгляд, это формирование калейдоскопического мировоззрения. Где отрывки отдельных знаний не связаны в общую картину мира.Главная задача Учителя помочь ребёнку увидеть и понять объективный МИР как единое целое во взаимосвязи, сформировав таким образом мозаичное мировоззрение.Где каждый кусочек знания встраивается и согласуется в единую картину окружающего МИРА.
    Как известно — » Все люди , да не все человеки »
    Человеком не рождаются,им становятся. Огромная благодарность таким Учителям посвятившим свою жизнь помощи другим в этом становлении!

Оставить комментарий

Заметили ошибку в тексте?

Выделите ее мышкой и нажмите Ctrl + Enter
Реклама

Городской справочник

Подать объявление в газету

Баннер 3А

Реклама

Скажи, что ты думаешь

На Урал надвигается гонконгский грипп. Как вы поступаете, если чувствуете, что заболели?

Результаты опроса

Загрузка ... Загрузка ...

Баннер 3В

Реклама

Баннер 3А

Реклама